Por un lado está la metodología, y por otro, los colegios que la imparten.

Como metodología, Montessori es lo menos hippie que hay. De hecho en sus comienzos se le conocía como «el método científico». Todo en el salón (desde el material hasta cómo están dispuestos los muebles) tiene uno o varios propósitos de desarrollo (ya sea motor, académico, social, etc). Las áreas de trabajo entregan una enormidad de contenido que se puede trabajar en distintos niveles de profundidad. Hay reglas claras y consecuencias. La Dra. María Montessori dedicó su vida a observar a los niños y sus conclusiones están más vigentes que nunca, y cada vez más avaladas por estudios científicos (te recomiendo leer aquí, aquí y acá) .

Ahora, como colegio, el nivel de «hippismo» y desestructuración va a variar caso a caso. En mi experiencia, la comunidad educativa Montessori es más heterogénea que las tradicionales. Hay familias de distintos países, barrios, creencias religiosas y políticas, de diversas composiciones y ocupaciones. Y hay hippies. Y también hay no hippies. En mi opinión, esta heterogeneidad es un valor importantísimo y trae consigo la enseñanza del respeto y la tolerancia, de la apreciación de la diferencia y de la riqueza que cada uno puede aportar.

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